UC San Diego și Criza Educației De Ben Sasse
Când 1 din 12 studenți de anul întâi nu se descurcă cu matematica de gimnaziu, asta sugerează că America are o problemă.
Numărul de studenți de anul întâi care intră la Universitatea din California San Diego și ale căror abilități matematice sunt sub nivelul liceului a crescut de aproape 30 de ori în ultimii cinci ani, potrivit unui nou raport șocant al Grupului de lucru Senat-Administrație pentru admitere al universității. Mai rău, unul din 12 studenți de anul întâi are abilități matematice sub nivelul gimnazial. Asta înseamnă că studenții s-ar putea lupta cu întrebări precum: „7+2=6+__?” Sau asta: „Sarah avea nouă penny și nouă dime. Câte monede avea în total?”
Înainte de a explora ce a mers prost, să începem prin a credita grupul de lucru UCSD, format din membri ai facultății și administratori, pentru că au spus adevărul. Sigur, este o ștachetă scăzută, dar una pe care multe alte universități nu au avut curajul să o depășească. Instructorii de matematică remedială și colegii lor de la facultate care au stat alături de ei merită, de asemenea, credit pentru că au tras un semnal de alarmă.