Închiderile Colegiilor sunt Simptome, Nu Soluții
Multe universități pregătesc studenții pentru o economie a secolului XX, nu pentru economia globală, bazată pe AI, de astăzi. Aceasta trebuie să se schimbe.
În “Mai Multe Colegii se Închid. Era Timpul” (articol de opinie, 7 Mai), Roland Fryer are dreptate că închiderile colegiilor sunt o corecție a pieței întârziată de mult, dar a celebra colapsul instituțional nu este același lucru cu a avea un plan pentru viitor. America nu are unul.
După cum a concluzionat Comisia Centrului Politic Bipartizan privind Forța de Muncă Americană într-un raport recent, Americii nu îi lipsește talent; îi lipsește strategia. Închiderile pe care le descrie Mr. Fryer sunt simptome ale unui eșec structural mai profund: un sistem de educație și formare a forței de muncă construit pentru o economie a secolului XX, nu pentru economia bazată pe AI, competitivă la nivel global, de astăzi.
Guvernul federal cheltuiește anual peste 250 de miliarde de dolari pe peste 150 de programe de educație, formare a forței de muncă și îngrijire a copiilor în cadrul mai multor departamente și agenții. Cea mai mare parte se îndreaptă spre granturi și împrumuturi pentru calea tradițională a învățământului superior. Aceste programe sunt izolate, fără o strategie coerentă, conectată.